Zu Hauptinhalten wechseln
pdf?stylesheet=default
Blackboard Help

Eingabehilfen-Funktionen

Blackboard Learn hat sich zum Ziel gesetzt, für Teilnehmer und Kursleiter eine barrierefreie Plattform bereitzustellen, zu der alle gleichermaßen Zugriff auf die Online-Kurse haben. Die Kursleiter tragen ein gewisses Maß an Verantwortung dafür, dass ihre Kursinhalte zugänglich sind. Und die Teilnehmer sollten bei Bedarf um Unterstützung nachsinnen. Finden Sie heraus, wie Sie integrative Lernerfahrungen ermöglichen bzw. von ihnen profitieren können, indem Sie die Zugänglichkeitsfunktionen in Blackboard Learn nutzen.

Blackboard arbeitet mit viel Engagement daran, sicherzustellen, dass die Plattform keine Hürden für Benutzer mit Behinderungen enthält und dass jeder, unabhängig von Alter, Einschränkung oder Situation, die Anwendung nutzen und darauf zugreifen kann. Als Grundlage für die Messung und Bewertung der Zugänglichkeitsstufen verwendet Blackboard zwei Standards: Section 508 des Rehabilitation Act (Rehabilitationsgesetz), verabschiedet von der US-Regierung, und die Richtlinien für barrierefreie Webinhalte (WCAG) 2.0, herausgegeben vom World Wide Web Consortium (W3C).

Diese verlinkten Ressourcen liegen nur in englischer Sprache vor.

Entwickeln von barrierefreien Inhalten

Die folgende Liste enthält die 5 wichtigsten Dinge, die Sie über das Entwickeln von barrierefreien Inhalten wissen müssen:

  1. Wenn Sie Ihren Inhalten Bilder hinzufügen, müssen Sie für diese einen alternativen Text (mit dem alt-Attribut) hinzufügen. Dieser alt-Text sollte einfach und prägnant sein und das Bild genau beschreiben. Beispiel: alt="Fotografie einer Zellteilung." Wenn es sich bei einem Bild um ein Diagramm handelt, das komplexere Informationen vermittelt, muss eine längere Beschreibung oder eine Version des Materials in Textform hinzugefügt werden.
  2. Wenn Sie Ihrem Kurs Video- oder andere Multimediainhalte hinzufügen, müssen Sie Untertitel zur Beschreibung des Inhalts einfügen, um sicherzustellen, dass Benutzer mit Beeinträchtigung des Hörvermögens die Inhalte verfolgen können. Weitere Informationen finden Sie unter Best Practice: Erstellen von Untertiteln für Videoinhalte.
  3. Eine der häufigsten Beschwerden von Teilnehmern mit Sehbehinderung ist, dass sie nicht die Möglichkeit haben, angehängte Dateien anzusehen. Formatieren Sie angehängte Dokumente mit geeigneten Überschriften, um sicherzustellen, dass sie von Bildschirmlesern korrekt wiedergegeben werden können. Verwenden Sie bei der Erstellung Ihrer Dokumente die in Microsoft Office, Adobe und anderen Textverarbeitungsprogrammen verfügbaren Optionen zur Formatierung und Auszeichnung, um entsprechend geeignete Überschriften und Listen zu generieren.
  4. Markieren Sie angehängte PDF-Dateien mit den erforderlichen Tags, damit die Strukturen von Bildschirmlesern korrekt wiedergegeben werden können. Einfache Methoden zum "Drucken" oder "Speichern" von Inhalten in eine PDF-Datei erzeugen Dateien, die aus einem einzigen Bild bestehen. Während das Dokument so aussieht, als hätte es die gewünschte Struktur, sind Bildschirmleser nicht in der Lage, damit zu interagieren oder den Inhalt vorzulesen. Weitere Informationen zur Erstellung barrierefreier PDF-Dokumente finden Sie unter Standards für Barrierefreiheit erfüllen auf der Adobe Acrobat-Website.
  5. Stellen Sie sicher, dass Ihre Teilnehmer zu allen Übungen und Tests eindeutige Anweisungen und Erläuterungen erhalten und sich über die an sie gestellten Erwartungen im Klaren sind. Teilnehmer mit kognitiven Beeinträchtigungen oder Lernschwächen haben möglicherweise Schwierigkeiten, sich selbst auf einfache Aufgaben zu konzentrieren. Klare Anweisungen und verständlich formulierte Anforderungen können die Konzentrationsfähigkeit dieser Teilnehmer verbessern und ihre Erfolgsquote deutlich steigern.

Arbeiten mit Blackboard bei einer Hörschädigung

Die folgende Liste enthält die 2 wichtigsten Dinge, die Sie als Hörgeschädigter für die Arbeit mit Blackboard wissen müssen:

  1. Die neue Funktion Von Webcam aufzeichnen (Video Everywhere) ist in den Inhaltseditor eingebettet. Hiermit können Sie überall dort, wo Sie Zugriff auf den Inhaltseditor haben, Videobotschaften oder eingereichte Arbeiten erstellen. Benutzer, die mittels Gebärdensprache kommunizieren, können Videounterhaltungen in einem Diskussionsforum aufnehmen und ansehen, einen Videoblog posten oder für Übungen eine Videopräsentation einreichen.
  2. Während Blackboard Learn keine automatische Untertitelung von Mediendateien durchführt, bietet die Software dennoch uneingeschränkte Unterstützung für Untertitel in sämtlichen Medientypen, die Sie innerhalb Ihrer Kursinhalte hochladen oder anzeigen können. Mit einiger Planung können Sie sogar Videos untertiteln, die mit der neuen Von Webcam aufzeichnen-Funktion aufgezeichnet wurden. Weitere Informationen finden Sie unter  Best Practice: Erstellen von Untertiteln für Videoinhalte.

Arbeiten mit Blackboard bei einer Sehschädigung

Die folgende Liste enthält die 5 wichtigsten Dinge, die Sie als Sehgeschädigter für die Arbeit mit Blackboard wissen müssen:

  1. Blackboard Learn wurde unter Berücksichtigung der Richtlinien für barrierefreie Webinhalte des W3C entwickelt, um die Kompatibilität des Produkts mit den neuesten Versionen technischer Hilfsmittel sicherzustellen, einschließlich Bildschirmleser wie JAWS und VoiceOver
  2. Die Seiten in Blackboard Learn sind einheitlich aufgebaut, damit Ihnen die Navigation durch das System stets vertraut ist. Die Strukturierung der Seite erfolgt mit einer Kombination von Überschriften und ARIA-Orientierungshilfen. Funktionen wie das globale Navigationsmenü und Express-Links erleichtern die Arbeit durch eine schnellere und effizientere Navigation. Die gesamte Tastaturnavigation entspricht den üblicherweise im Web verwendeten Navigationsmodellen. 
  3. Die Express-Links-Funktion bietet weit mehr als die herkömmlichen Navigationslinks. Mit ihrer Hilfe gelangen Sie direkt zu jeder gewünschten Überschrift oder ARIA-Orientierungshilfe auf der aktuellen Seite. Sie können die Express-Links mit der Tastenkombination (UMSCHALT+ALT+L) von überall auf der Seite öffnen, sodass Sie stets auf einfache Weise navigieren können.
  4. Sämtliche Bilder, die innerhalb von Blackboard Learn verwendet werden, verfügen über Alt-Tags zur genauen Identifikation. Wenn Kursleiter Kursinhalte erstellen, werden sie aufgefordert, den von ihnen hochgeladenen Bildern alternativen Text hinzuzufügen und sicherzustellen, dass die visuellen Informationen allen Benutzern zugänglich sind.
  5. Wenn Sie auf Ihrem Computer die Einstellung für hohen Kontrast konfiguriert haben, können Sie auf der Anmeldeseite von Blackboard Learn entsprechende Formate auswählen. Damit weisen Sie das System an, die Einstellungen Ihres Betriebssystems beizubehalten, so dass die Anzeigequalität optimal auf Ihre persönlichen Anforderungen abgestimmt wird.

Arbeiten mit Blackboard bei einer Bewegungsbeeinträchtigung

Die folgende Liste enthält die 5 wichtigsten Dinge, die Sie als Bewegungsbeeinträchtigter für die Arbeit mit Blackboard wissen müssen:

  1. Die Tastaturnavigation innerhalb des gesamten Blackboard Learn-Systems entspricht den üblichen Modellen für die Webnavigation, um für Vertrautheit und Übereinstimmung mit anderen webbasierten Systemen zu sorgen.
  2. Die Express-Links zeigen eine Liste aller auf der Seite vorhandenen Überschriften und Orientierungshilfen. Dadurch können Sie Elemente, die sich mitten auf der Seite befinden, schnell finden und dorthin gelangen. Sie können die Express-Links mit der Tastenkombination (UMSCHALT+ALT+L) von überall auf einer Seite öffnen, sodass Sie stets auf einfache Weise navigieren können.
  3. Tastenkombinationen stehen für verschiedene Tools in Blackboard Learn zur Verfügung, damit Tastaturbenutzer effizienter arbeiten können. Welche Tastenkombinationen gültig sind, ist davon abhängig, welche Seite oder welches Tool gerade benutzt wird. Öffnen Sie mit UMSCHALT+ALT+L das Tool Express-Links, um die aktuellen Tastenkombinationen in Erfahrung zu bringen. Weitere Informationen hierzu finden Sie unter Tastenkombinationen im Inhaltseditor.
  4. Wenn Ihnen die Eingabe über die Tastatur Schwierigkeiten bereitet, können Sie mit Hilfe der Funktion Von Webcam aufzeichnen (Video Everywhere) Sprachbeiträge erstellen. Verwenden Sie diese Funktion für Übungen, Diskussionsplattformen, Blogs oder innerhalb jedes anderen Bereichs in Blackboard Learn, wo der Inhaltseditor zur Verfügung steht.
  5. Auf jeder Seite, auf der Elemente durch Ziehen und Ablegen neu angeordnet werden können, haben Sie mit dem über die Tastatur bedienbaren Tool zum Ändern der Reihenfolge die Möglichkeit, die Elemente als Liste auf der Seite anzuzeigen. Sie können Tastaturbefehle verwenden, um die Elemente neu anzuordnen. Weitere Informationen erhalten Sie unter Ändern der Reihenfolge mit Hilfe der Tastatur.

Arbeiten mit Blackboard mit einer Lernschwäche

Die folgende Liste enthält die 5 wichtigsten Dinge, die Sie für die Arbeit mit Blackboard wissen müssen, wenn Sie eine Lernschwäche haben:

  1. Wenn Sie sich in einem Kurs befinden, können Sie das Kursmenü ausblenden, damit die Seite übersichtlicher wird und Sie sich besser auf die anstehende Aufgabe konzentrieren können. Sie können das Menü jederzeit wieder einblenden, indem Sie die Maus zum linken Bildschirmrand bewegen und auf die dort eingeblendete Leiste klicken. Dieses Steuerelement kann auch über die Tastatur genutzt werden.
  2. Nicht ständig benötigte Menüoptionen, Schaltflächen und Steuerelemente werden nur dann angezeigt, wenn das Element, für das sie relevant sind, entweder mit der Maus oder über die Tastatur fokussiert wird. Hierdurch werden die visuellen Reize auf der Seite reduziert, während Sie dennoch Zugriff auf die Menüs haben, sobald Sie diese benötigen.
  3. Aktivitätenzähler innerhalb des globalen Navigationsmenüs und My Blackboard-Tools können Sie auf neue Elemente oder Informationen, die Ihre Aufmerksamkeit erfordern, hinweisen. Wenn Sie diese Elemente überprüfen, werden die Zähler zurückgesetzt, so dass Sie immer wissen, was neu ist oder geändert wurde, seitdem Sie das System zuletzt genutzt haben.
  4. Bei Aktivierung Ihres Systems können Sie festlegen, dass Sie mittels individueller Benachrichtigungen über neue Inhalte, Fälligkeitstermine, Diskussionsbeiträge und andere Elemente innerhalb von Blackboard Learn informiert werden, und zwar auch dann, wenn Sie gerade nicht im System angemeldet sind. Diese Benachrichtigungen werden Ihnen per E-Mail zugesendet oder in My Blackboard-Updates bzw. im Bereich "Benachrichtigungen" angezeigt. Wenn Blackboard Connect installiert ist, können Sie Warnungen als Textnachrichten erhalten.
  5. Das Blackboard Learn-System gestattet Kursleitern, auf der Basis Ihrer individuellen Bedürfnisse spezielle Vorkehrungen für Tests einzurichten. Wenn Sie mehr Zeit, zusätzliche Versuche, andere Anzeigeoptionen oder einen anderen Durchführungsort für Tests benötigen, sprechen Sie den Kursleiter darauf an.

Funktionen zur Barrierefreiheit in Blackboard Learn

Ob Sie nun Teilnehmer oder Kursleiter sind, die Kenntnis und Nutzung dieser Funktionen und Tools ermöglicht eine barrierefreie und damit erfolgversprechende Umgebung.

My Blackboard

My Blackboard fasst Informationen aus dem gesamten Blackboard Learn-System zusammen, wobei der einzelne Benutzer im Mittelpunkt steht. Über einen zentralen Ort können sich Benutzer einen schnellen Überblick über alle Informationen hinsichtlich der verschiedenen Tools und Kurse sowie zum akademischen und institutionellen Netzwerk und der Community verschaffen. Dies erlaubt ihnen, auf die dort präsentierten Informationen zu reagieren, sie zu überprüfen und direkt mit ihnen zu interagieren. Aktivitätenzähler weisen den Benutzers schnell auf diejenigen Elemente hin, die seit seinem letzten Zugriff auf My Blackboard besondere Aufmerksamkeit erfordern. Diese zentrale Übersicht kann den allgemeinen Umgang mit der Benutzeroberfläche für Teilnehmer mit Behinderungen vereinfachen, so dass sie sich besser auf die Durchführung Ihrer Aufgaben konzentrieren können. Die Teilnehmer können sich einen Überblick über die wichtigsten Informationen verschaffen, bevor sie sich mit den Einzelheiten ihrer Kurse befassen.

Weitere Informationen finden Sie unter  My Blackboard und Navigation.

Globale Navigation

Das globale Navigationsmenü besteht aus einer Reihe von Links, die ganz oben in Blackboard Learn eingeblendet werden. Klicken Sie entweder auf Ihren Namen oder verwenden Sie ein Tastenkürzel, um darauf zuzugreifen. Dieses Menü bietet eine konsistente, schnelle und einfache Methode, um Informationen zu finden. Sie können von überall im System aus auch zu Tools wie My Blackboard, die eigenen Kurse und sogar einige persönliche Einstellungen zuzugreifen.

Adaptive Freigabe

Kursleiter können mit Hilfe der adaptiven Freigabe individuelle Lernpfade für Teilnehmer erstellen. Über die adaptive Freigabe wird die Veröffentlichung von Inhalten für Teilnehmer auf der Grundlage eines von einem Kursleiter erstellen Regelsatzes gesteuert. Die Regeln beziehen sich auf Verfügbarkeit, Datum und Uhrzeit, einzelne Benutzer, Gruppenzugehörigkeit, Ergebnisse oder Versuche für beliebige Notencenterelemente, berechnete Spalten im Notencenter oder den Überprüfungsstatus von Elementen im Kurs. Kursleiter können die adaptive Freigabe nutzen, um alternative Inhaltsformate oder weitere Materialien direkt für diejenigen Teilnehmer bereitzustellen, die diese benötigen.

Weitere Informationen finden Sie unterVeröffentlichung von Inhalten.

Express-Links

Das Express-Link-Symbol links oben auf der Oberfläche öffnet eine Liste aller ARIA-Orientierungshilfen sowie eine Gliederung sämtlicher Überschriften auf der gerade angezeigten Seite. Auch für das aktuelle Tool oder die aktuelle Seite verfügbare Tastenkombinationen werden angezeigt. Sie können jede beliebige Überschrift oder jeden Abschnitt innerhalb einer beliebigen Seite in Blackboard Learn schnell finden und direkt dorthin springen. Welche Express-Links zur Verfügung stehen, hängt von der Seite ab, die Sie gerade anzeigen. Sie können sie jederzeit mit einer Tastenkombination (UMSCHALT+ALT+L) öffnen. Dieses Tastenkürzel ermöglicht eine wesentlich effizientere Arbeitsweise für Benutzer, die vor allem mit Hilfe der Tastatur innerhalb der Anwendung navigieren.

Weitere Informationen finden Sie unter Express-Links.

Testausnahmen

Auf den Seiten Test und Unbenotete Tests werden die neuen Einstellungen Test/unbenoteter Test Ausnahmen bei der Verfügbarkeit angezeigt. Mit diesen Einstellungen können Kursleiter mindestens eine Gruppe oder einen Teilnehmer auswählen und bereits vorhandenen Verfügbarkeitseinstellungen für den Test oder unbenoteten Test eine Reihe von Ausnahmen hinzufügen. Ausnahmen können verwendet werden, um Teilnehmern mit Behinderung entgegenzukommen, indem z. B. mehr Zeit oder mehr Versuche für einen Text gestattet werden, oder um Anpassungen bei technischen und sprachlichen Unterschieden zu ermöglichen.

Weitere Informationen finden Sie unter  Optionen für Tests und unbenotete Tests.

Ändern der Reihenfolge mit Hilfe der Tastatur

Auf jeder Seite, auf der Elemente durch Ziehen und Ablegen neu angeordnet werden können, haben Sie mit dem über die Tastatur bedienbaren Tool zum Ändern der Reihenfolge die Möglichkeit, die Elemente als Liste auf der Seite anzuzeigen. Sie können Tastaturbefehle verwenden, um die Elemente neu anzuordnen.

Weitere Informationen erhalten Sie unter Ändern der Reihenfolge mit Hilfe der Tastatur.

Von Webcam aufzeichnen (Video Everywhere)

Eine Funktion innerhalb des Inhaltseditors ist —Von Webcam aufzeichnen (Video Everywhere)—, mit der Teilnehmer und Kursleiter mit Hilfe ihrer Webcam und der Aufnahmetechnologie von YouTube jederzeit spontan Videoaufzeichnungen machen können. Das Videomaterial kann problemlos in Ihrem persönlichen YouTube-Account gespeichert und über den Inhaltseditor direkt in Kursmaterialien, Interaktionen und Feedback integriert werden. Visuelles Feedback ist für Personen, die sich in Gebärdensprache unterhalten, und Benutzer, die Interaktionen wiederholt abspielen müssen, äußerst hilfreich. Teilnehmer können überall dort Videoantworten aufnehmen und übermitteln, wo sie die Möglichkeit haben, Inhalte mit dem Inhaltseditor zu generieren. Auf diese Weise ist es einfacher für sie, mit den Lehrkräften oder Kollegen in alternativen Formaten zu kommunizieren. Die Funktion basiert auf YouTube-Technologie. Sie können diese selbst aufgenommenen Videos sogar mit der automatisierten Untertitelungsfunktion von YouTube bearbeiten, um Untertitel und Transkripte zu erstellen.

Weitere Informationen finden Sie unter Video Everywhere und Best Practice: Erstellen von Untertiteln für Videoinhalte.

Steuerelemente des YouTube-Players

Mit Hilfe des YouTube-Mashups können Kursleiter direkt im Kursinhalt nach YouTube-Videos suchen und diese einbetten. Wenn das Video angezeigt wird, haben die Teilnehmer Zugriff auf die verfügbaren Steuerelemente des Players, mit denen sie die Wiedergabe des Videos über die Tastatur oder einen Bildschirmleser starten, anhalten und beenden sowie die Lautstärke verändern können. Hierzu müssen sie nicht die schwieriger zu bedienenden Flash-basierten Steuerelementen verwenden, die standardmäßig für YouTube-Videos zur Verfügung stehen.

Benachrichtigungen

Sie können Blackboard so konfigurieren, dass Benachrichtigungen, die Benutzer über Änderungen in ihren Kursen informieren, auf verschiedenen Wegen übermittelt werden. Benachrichtigungen richten sich an den individuellen Benutzer. Daher können sowohl Kursleiter als auch Teilnehmer festlegen, welche Benachrichtigungen sie erhalten und wann und wie Benachrichtigungen gesendet werden sollen. Benutzer können innerhalb einer Benachrichtigung auf einen Link klicken, um so direkt zu dem jeweiligen Element zu gelangen, ohne sich sofort mit dem übrigen Inhalt befassen zu müssen. Ist eine Integration mit Blackboard Connect vorhanden, können Benutzer bei Bedarf Benachrichtigungen per SMS, Text-zu-Sprache und Telefon erhalten. Mit Hilfe dieser Funktionen hat jeder Benutzer die Möglichkeit, das Kursgeschehen zu verstehen, und zwar jeweils mit dem Medium, das am geeignetsten für ihn ist.

Weitere Informationen finden Sie unter Benachrichtigungen und Einstellungen für Benachrichtigungen.

Anzeigeoptionen und Inhaltsordner

Kursleiter können die Anzeige von Inhalten auf Inhaltsseiten und in den Ordnern ihrer Kurse steuern. Es besteht die Möglichkeit, nur den Text anzuzeigen, nur ein Symbol anzuzeigen, das ein Inhaltsobjekt darstellt, oder sowohl den Text als auch das Symbol anzuzeigen. Wenn eine Seite viel Inhalt umfasst, ist es für Menschen mit einer kognitiven Schwäche möglicherweise schwieriger, die bereitgestellten Informationen zu verarbeiten. Kursleiter können Ordner und Formatierungen nutzen, um die Seite übersichtlicher zu gestalten und Teilnehmern so zu helfen, sich immer nur auf ein Element zu konzentrieren.

Weitere Informationen finden Sie unter Kursformatoptionen.

Inhaltseditor

Der Inhaltseditor von Blackboard Learn basiert auf der Technologie des Herstellers TinyMCE. Er bietet sowohl barrierefreie Steuerelemente als auch Tastenkombinationen zur Formatierung der mit dem Editor erstellten Inhalte. Der Editor bereinigt auch nicht erforderlichen HTML-Code, der unter Umständen beim Kopieren von Inhalten aus Microsoft Office-Dokumenten übernommen wird. Der resultierende saubere HTML-Code sorgt dafür, dass Nutzer von Bildschirmlesern sämtliche Inhalte, die mit dem Editor erstellt oder hineinkopiert wurden, vollständig erfassen können.

Die Formatierungsoptionen des Editors stellen außerdem sicher, dass vom Kursleiter hinzugefügte Überschriften nicht mit der allgemeinen semantischen Struktur der Seite in Konflikt geraten. Die Bereitstellung von verfügbarem Inhalt in einem Kurs ist für den Erfolg aller Teilnehmer von wesentlicher Bedeutung. Der Inhaltseditor sorgt dafür, dass alle Inhalte, die Sie mit ihm erstellen, die Benutzer- und Systemanforderungen erfüllen.

Weitere Informationen finden Sie unter  Inhaltseditor.

Formate für hohen Kontrast

Auf der Anmeldeseite des Blackboard Learn-Systems können Sie eine Einstellung für hohen Kontrast aktivieren. Damit können Sie sicherstellen, dass das System für die Anzeige von Text, Menüs und anderen Navigations-Steuerelementen innerhalb der Blackboard Learn-Umgebung die Kontrasteinstellungen verwendet, die Sie bereits in Ihrem Betriebssystem definiert haben. Für Benutzer mit Sehbehinderung sind die innerhalb des Betriebssystems festgelegten Kontrasteinstellungen üblicherweise optimal auf ihre Bedürfnisse bezüglich der Darstellung und Wiedergabe von Informationen abgestimmt. Die Unterstützung für hohen Kontrast in Blackboard Learn bietet Ihnen die Möglichkeit, diese Einstellungen einfach beizubehalten.

Weitere Informationen hierzu finden Sie unter Anmelden bei Learn.