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Kursstruktur: Nach Kapitel

Diese Kursstruktur strukturiert Ihren Kurs nach Kapiteln im erforderlichen Lehrbuch. Sie eignet sich für Fächer wie Medizin, Sprache oder Mathematik. Ermutigen Sie die Teilnehmer zu Fragen, Interaktionen und der Mitteilung ihrer Gedanken in Diskutieren, Chat und Blogs.

Sind Sie bereit?

Sie können dieses Thema ausdrucken und beim Erstellen des Kurses als Referenz verwenden. Möglicherweise möchten Sie auch Verwenden von Kursstrukturen ausdrucken und als Referenz verwenden.

Verwenden des Kursmenüs

In der folgenden Tabelle werden die in der Kursstruktur „Nach Kapitel“ enthaltenen Inhaltsbereiche und Kurs-Tools beschrieben.

Inhaltsbereiche und Kurs-Tools in der Kursstruktur „Nach Kapitel“
Inhaltstyp Beschreibung
Kapitel Kapitel sind der zentrale, vom Kursleiter entworfene Inhaltsbereich. Um den Teilnehmern eine einfach navigierbare und vertraute Umgebung zu bieten, können Sie für jede Lektion oder jedes Kapitel Ordner erstellen. Fügen Sie ähnliche Inhalte, z. B. Links zu Artikeln und Inhalten, Anweisungen für Aufgaben und Hausaufgaben, Ihre Vorlesungen sowie die Tests für die Kapitel, hinzu.

Weitere Informationen finden Sie unter Erstellen von Inhalten in Kursbereichen.

Terminplaner Die anpassbare Modulseite Terminplaner zeigt Teilnehmern eine zentrale Übersicht über aktuelle Kursinformationen, wie Ankündigungen, Mein Kalender, To-Do-Liste, Neuigkeiten und Meine Aufgaben an.

Weitere Informationen finden Sie unter Benachrichtigungen.

Diskutieren Verwenden Sie die Foren Diskutieren, um Diskussionsfragen im Zusammenhang mit den Inhalten und Aufgaben der einzelnen Kapitel zu veröffentlichen. Fordern Sie die Teilnehmer auf, sich aktiv zu beteiligen und fördern Sie die Konversation, indem Sie die Diskussionen benoten. Sie können Diskussionen auch für informelle Interaktionen verwenden, bei denen Teilnehmer Fragen stellen und gegenseitig auf Fragen von anderen Teilnehmern antworten.

Weitere Informationen finden Sie unter Diskussionsplattform.

Blogs Weisen Sie jedem Kapitel einen Blog-Eintrag hinzu, so dass Teilnehmer die Möglichkeit haben, verschiedene Aspekte des Themas, die sie interessant oder schwierig finden, durchdenken können. Sie können Teilnehmer auffordern, einen Text zu einem bestimmten Thema zu verfassen, oder ihnen gestatten, nach eigenem Ermessen aktiv zu werden. Die Teilnehmer können Konversationen aus dem Unterricht fortsetzen, indem Sie die Blog-Einträge von anderen kommentieren.

Weitere Informationen finden Sie unter Blogs.

Chat Verwenden Sie den textbasierten Live-Chat für zusätzliche Treffen der Klasse, Fragestunden, Interaktion in Echtzeit in asynchronen Kursen und virtuelle Sprechzeiten. Wenn in den Diskussionsforen gedankenanregende Fragen aufkommen, planen Sie Chat-Sitzungen, damit die Teilnehmer die Konversationen live fortsetzen können.

Weitere Informationen finden Sie unter Chat.

Arbeitsmaterial Im Inhaltsbereich Ressourcen können Sie zusätzliche Materialien für interessierte Teilnehmer freigeben. Helfen Sie Teilnehmern, die in Ihren Vorlesungen vorgestellten Informationen zu vertiefen, indem Sie sie auf spezielle Web-Artikel und empfohlene Inhalte aufmerksam machen. Die Teilnehmer können diese Ressourcen auch verwenden, um Themen für Projekte und Aufsätze zu suchen.

Weitere Informationen finden Sie unter Erstellen von Inhalten in Kursbereichen.

Glossar Verwenden Sie das Tool Glossar, um eine Liste mit häufig verwendeter Kursterminologie zu erstellen oder hochzuladen, auf die die Teilnehmer zurückgreifen können. Bei Bedarf können Sie der Liste für jedes Kapitel zusätzliche Begriffe hinzufügen.

Weitere Informationen finden Sie unter Glossar.

Lehrplan Stellen Sie im Inhaltsbereich Lehrplan Materialien bereit, auf die Teilnehmer während des gesamten Semesters zugreifen können. Fügen Sie einen Lehrplan oder andere grundlegende Informationen hinzu, z. B. Benotungsrichtlinien, Kapitelaufgliederungen, Informationen zum Lehrbuch und wichtige Termine. Wenn Chat-Sitzungen obligatorisch sind, müssen Sie sicherstellen, dass die Termine aufgeführt sind, damit die Teilnehmer dies entsprechend in ihre Kalender eintragen können.

Weitere Informationen finden Sie unter Erstellen von Inhalten in Kursbereichen.

Kursleiter Erstellen Sie unter Kursleiter Profile für sich selbst, andere Kursleiter, Lehrassistenten sowie Gastdozenten, die sich an Ihrem Kurs beteiligen. Stellen Sie Kontaktinformationen wie E-Mail-Adressen, Telefonnummern, Sprechzeiten und Büro bereit.

Weitere Informationen finden Sie unter Kontakte.

Noten Auf den Seiten Meine Noten können Teilnehmer den Status benotbarer Elemente wie Übungen, Tests und Diskussionsbeiträge sehen.

Weitere Informationen finden Sie unter Meine Noten.

Tools Geben Sie den Teilnehmern auf einer einzigen Seite Zugriff auf alle verfügbaren Kurs-Tools. Fügen Sie dem Kursmenü für schnellen Zugriff häufig verwendete Kurs-Tools hinzu.

Weitere Informationen finden Sie unter Verwalten der Verfügbarkeit von Tools.

Hilfe Die Blackboard-Hilfe kann beliebig durchsucht werden. Teilnehmer, die weitere Hilfe benötigen, können sich an den Computer-Helpdesk der Institution wenden.

Passen Sie die Kursstruktur an, indem Sie Inhaltsbereiche sowie Links zu Tools umbenennen, entfernen, ausblenden oder hinzufügen.