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Blackboard Help

Beispiele für die erweiterte adaptive Freigabe

Um Inhalte auf Basis mehrerer Bewertungsspalten freizugeben, fügen Sie einer Regel zwei oder mehr Bewertungskriterien hinzu:

Wenn Sie über weiterführende Lektüre für Teilnehmer verfügen, die im ersten Semester und in der Zwischenprüfung mindestens 85 % erreicht haben, legen Sie Bewertungskriterien für beide Elemente fest. Da beide Kriterien erfüllt werden müssen, wird so der Zugang zu diesen Inhalten beschränkt.

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Um Inhalte freizugeben, sobald die Teilnehmer mehrere Inhaltselemente überprüft haben, fügen Sie einer Regel zwei oder mehr Überprüfungsstatuskriterien hinzu:

Geben Sie einen Test zu einer Lerneinheit frei, wenn die Teilnehmer drei Inhaltselemente innnerhalb der Lerneinheit überprüfen. In diesem Fall fügen Sie drei Überprüfungsstatuskriterien hinzu, eines je Inhaltselement. Da die Teilnehmer alle drei Regelkriterien erfüllen müssen, wird so der Zugang zu diesen Inhalten beschränkt.

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Um Inhalte auf drei verschiedene Weisen freizugeben, fügen Sie zwei oder mehr Regeln zu ein und demselben Inhaltselement hinzu.

Stellen Sie in Woche 5 allen Teilnehmern ein Inhaltselement zur Verfügung und sorgen Sie dafür, dass den Teilnehmern, die alle vorherigen Inhaltselemente als "Überprüft" gekennzeichnet haben, dieses Inhaltselement früher zur Verfügung steht. Fügen Sie eine Regel mit einem Überprüfungsstatuskriterium und eine weitere Regel mit einem Datumskriterium hinzu. So können die Teilnehmer auf zwei verschiedenen Wegen zu dem betreffenden Inhaltselement gelangen, da sie nur eines der Kriterien erfüllen müssen.

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Um Inhalte an zwei Daten oder innerhalb von zwei Zeiträumen freizugeben, fügen Sie zwei Datumsregeln hinzu:

Soll jeweils in der Woche vor der Zwischenprüfung und der Abschlussprüfung ein Studienleitfaden zur Verfügung gestellt werden, fügen Sie zwei Datumsregeln hinzu – für jede Woche eine. So richten Sie zwei datumsbasierte Pfade zum selben Inhaltselement ein.