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Best Practice: Effektive Diskussionsfragen

Die Qualität des ersten Beitrags in einem Diskussionsfaden wirkt sich auf das gedankliche Niveau nachfolgender Beiträge aus. Eine sorgfältig formulierte Diskussionsfrage ist vielleicht der wichtigste Faktor bei der Verwendung von Diskussionen zum Erreichen Ihrer Lernziele.

File:en-us/Learn/Sandbox/en-us/Learn/9.1_SP_12_and_SP_13/Instructor/060_Course_Tools/Discussion_Board/025_Best_Practice_Effective_Questions/lightbulb_orange.png  Verwenden der Lernzieltaxonomie nach Bloom

Sie können die Lernzieltaxonomie nach Bloom verwenden, um zu bestimmen, welchen Fragentyp Sie entwickeln und wie Sie die Frage formulieren sollten. In diesem Klassifizierungssystem befindet sich die niedrigste Stufe der Komplexität, das Wissen, als Wissensbasis am unteren Ende der Pyramide. Die ganz oben angeordnete Stufe Evaluation und die nachfolgenden Stufen Synthese und Analyse erfordern den höchsten Grad an komplexem und abstraktem Denken. Diskussionen zusammen mit kreativen Übungen und kreativer Gruppenarbeit erfordern ein hohes Maß an abstraktem Denken („Higher Order Thinking“).

Essentielle Fragen und Leitfragen

Auch essentielle Fragen und Leitfragen können das abstrakte Denken fördern.

  • Essentielle Fragen erfordern Fähigkeiten zur Analyse, Synthese oder Evaluation. Antworten auf essentielle Fragen können nicht einfach im Internet gefunden und kopiert werden. Sie müssen persönliche Bedeutungen und Einsichten enthalten, die vom Teilnehmer selbst stammen.
  • Leitfragen können dem Teilnehmer bei der Beantwortung der essentiellen Frage helfen. Diese Fragen sind Unterkategorien des Hauptthemas und können möglicherweise niedrigeren Stufen der Lernzieltaxonomie nach Bloom zugeordnet werden.

Ideen für Leitfragen

Sie können Leitfragen auf verschiedene Weise entwickeln und verwenden:

  • Die Teilnehmer können in kleinen Arbeitsgruppen Leitfragen selbst entwickeln, die ihnen bei der Beantwortung der essentiellen Frage helfen.
  • Sie können mit Leitfragen beginnen, die im Verlauf der Diskussion hin zur essentiellen Frage führen.
  • Sie können Leitfragen in den ersten Beitrag einbeziehen, um den Teilnehmern den Einstieg zu erleichtern.
  • Sie können Leitfragen einbringen, wenn die Diskussion abflaut.

Essentielle Frage

Wie würde für Sie der perfekte Onlinekursleiter aussehen?

Leitfragen

  • Wie sind Ihre Anschauungen bezüglich Lehreffizienz?
  • Nach welchen Kriterien würden Sie die Leistung eines Kursleiters beurteilen?
  • Listen Sie Charakterzüge auf, die die Eigenschaft „perfekt“ kennzeichnen. Beziehen Sie Ihre eigenen Erfahrungen als Teilnehmer ein.
  • Listen Sie Charakterzüge auf, die der perfekte Kursleiter für Sie nicht haben dürfte.